Ayer martes el Blog de Colegio Oficial de la Psicología de Madrid publicó el artículo ‘Ni prohibir ni delegar: Cómo enseñar a usar bien la IA de 8 a 18 años’, de Maribel Gámez, en el que traza las líneas a seguir para educar a los menores en el buen uso de la inteligencia artificial. Dicho con las propias palabras de la Directora del Centro de Psicología Aplicada, “cómo conseguir que sean a la vez usuarios e independientes de la misma. El objetivo de la educación digital es l

El pasado jueves, organizada por el Grupo de Trabajo de Psicología e Inteligencia Artificial del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, tuvo lugar la Jornada sobre IA para psicólogos en la práctica clínica en el COP Madrid. Unos doscientos colegiados asistieron y participaron en la misma. La Jornada fue presentada por Maribel Gámez Cruz, Coordinadora del Grupo de Trabajo de Psicología e Inteligencia Artificial. Y clausurada por Timanfaya Hernández Martínez, Decana del

El pasado domingo el suplemento de salud de La Razón publicó el artículo ‘Psicólogos vs IA: los riesgos de «hacer terapia» con ChatGPT’, de Eva S. Corada, que recoge las opiniones de la Directora del Centro de Psicología Aplicada, Maribel Gámez, sobre el tema.

Si una máquina puede producir con solvencia un ensayo, resolver determinados problemas, escribir código o sintetizar información, determinadas tareas dejan de funcionar como pruebas transparentes de lo que el estudiante sabe hacer por sí mismo. El MIT propone, por tanto, revisar objetivos de los cursos, actividades, estructuras y métodos de evaluación en lugar de intentar preservar indefinidamente un sistema diseñado para una época anterior.

En enero de 1926, el prestigioso MIT , a través de la rectora Melissa Nobles, el vicerrector Anantha Chandrakasan y el presidente del cuerpo docente, Roger Levy, instó a la creación de un Comité Ad Hoc sobre el Uso de la IA en la Enseñanza, el Aprendizaje y la Formación en Investigación, al que encomendó específicamente evaluar el uso actual de la IA en el MIT, identificar innovaciones en la enseñanza y la evaluación del alumnado y proponer una política de uso de la IA.

Por su interés reproducimos el artículo ‘Qué significa que una persona recurra a ChatGPT para tomar cualquier decisión’ de Alicia Cruz Acal, publicado en CuídatePlus el pasado 15-9-2026, en el que se entrevista a la Directora del Centro de Psicología Aplicada, Maribel Gámez, sobre los riesgos de la vinculación excesiva, hasta el extremo de la dependencia, con ChatGPT